Algunos echamos de menos tus clases.
Un saludo.

Y verdaderamente vergonzoso el hecho de que sea una niña la que se atreva a poner las cartas sobre la mesa, la única que haga que los dirigentes políticos se ruboricen. Pero sobre todo es vergonzoso que lo que hoy escucharon,mañana lo olvidarán. Tengo claro que ningún discurso por muy cargado de emotividad o franqueza que pueda exponer una niña, influirá en las acciones de quien tiene claro lo que quiere,aunque esto sea perjudicial para el mundo o el medio ambiente. Y esto es algo muy triste.

Si todo el mundo tuviera la conciencia y la capacidad de reflexionar sobre las cosas con la que cuenta Severn Suzuki, no se si el mundo sería perfecto,pero desde luego sería un lugar mejor.

En primer lugar, me gustaría darte las gracias, Juan Ramón, por este pequeño (y grande) rinconcito virtual que creaste hace tiempo y que, como he podido observar, funciona como lugar de reflexión a la perfección. Veo que los alumnos se implican, al igual que lo estoy haciendo yo ahora. Creo que los temas a tratar son de suma relevancia para cualquiera.

También he leído los comentarios de los alumnos (entre ellos los de mi hermana, claro) y, con total sinceridad, me ha parecido una idea muy enriquecedora.

En segundo lugar, me gustaría comentar el vídeo “Una clase dividida”. Creo que el experimento tiene un resultado que sorprende a todo el mundo. A medida que veía la reacción de los niños estadounidenses, me imaginaba la misma situación con los niños con los que trabajé cuando realicé las prácticas el año pasado.

Mi principal reflexión o conclusión sobre el vídeo es que en un futuro, me gustaría luchar siempre por tratar de inculcar a mis alumnos unos valores que me parecen esenciales. Pero además, me gustaría motivarles a una acción, es decir, evitar lo que ocurre en el experimento con los carceleros. Que aquellos que se vean afectados se unan para defender sus derechos, porque muchas veces pecamos de hablar demasiado y no hacer nada al respecto, o dejar que los demás luchen por nosotros.

Es evidente que no es fácil actuar, porque hay que tener una convicción firme o una esperanza de que nuestro esfuerzo valdrá la pena, cosa que no suele venir asegurada. Pero la mayoría de las veces dejamos que nos venza el derrotismo, antes de hacer nada. ¿Tal vez por conformidad?
Creo que los profesores deberíamos tener ese espíritu de cambiar las cosas. ¿Cómo podemos exigir algo a los alumnos que muchas veces no reflejamos en absoluto?

Seguiré de cerca las actualizaciones.
Un saludo y enhorabuena a todos los que formáis parte del blog.